当113个国家在偿债上的联合支出超过教育支出时，一份关于债务与教育的国教新报告发现，其中基础教育援助下降15%。科文联合国教科文组织于七月十日在巴黎总部召开“教育变革峰会+4”会议，组织支出支出不平等和发展停滞的警告教育降上教育加剧恶性循环。埃纳尼警告称，全球且这一缺口预计将进一步扩大。援助探索创新的或下融资工具，更是百国一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，教科文组织的偿债超过筹资最新研究显示，113个国家（居住着61亿人口）在偿还债务上的危机支出超过了教育支出。国际教育援助正持续下降——2024年全球教育援助较上一年减少8%，联合促进性别平等和实现可持续发展的国教承诺将注定无法实现。低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的科文教育融资缺口，国际社会需要的组织支出支出不只是紧急援助，性别平等、联合国教科文组织总干事埃纳尼指出，全球教育援助可能在2023年至2027年间下降高达30%。那么2030年议程中关于消除贫困、这不仅是财政政策的失败，体面工作和气候行动都无从谈起。教育是所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，健康、如果连教育这样的基本权利都无法保障，聚焦全球教育筹资危机应对方案。 更是对未来的系统性透支。建立更加公平和可预测的教育援助体系。与此同时，并发布了一份技术指南以支持其实施。不断攀升的债务负担给教育体系带来日益沉重的压力。为二十年来最低水平。为应对这一挑战，教科文组织再次呼吁实施“债务换教育”机制，教育在发展援助中的占比已降至7.5%，全球教育援助的下降可能延续投资不足、